Investigación en Aceguá analiza cómo se organizan y conservan las comunidades de tajamares
A mediados de noviembre realizamos una importante campaña de campo en la zona de sierras de Aceguá, Cerro Largo, en el marco de una fuerte colaboración interinstitucional
Esta campaña forma parte de la tesis doctoral y de un proyecto Fondo Clemente Estable de la ANII de Nadia Kacevas, del Departamento de Ecología y Biología Evolutiva y del Departamento de Biodiversidad y Genética del Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable.

La tesis busca aportar información clave sobre la ecología de comunidades de tajamares, un ecosistema característico del medio rural de nuestro país. En particular, el estudio se enfoca en depredadores clave que habitan estos sistemas, como las arañas (de las que ya se han registrado más de 150 especies) y los anfibios acuáticos. A través de distintos enfoques, que incluyen la estructura de las comunidades y el análisis de redes tróficas, se están evaluando amenazas a la conservación de la biodiversidad, la relación con el manejo agropecuario del hábitat y el efecto de las invasiones biológicas, especialmente de la rana toro americana.
Los primeros resultados destacan la importancia de mantener una adecuada vegetación periférica en los tajamares para sostener su diversidad, así como el fuerte impacto generado por la rana toro. En esta última campaña, el foco estuvo puesto en la obtención de muestras para reconstruir las relaciones tróficas mediante isótopos estables y en el análisis de la dieta a través de técnicas novedosas de barcoding, profundizando en los mecanismos que explican los patrones ecológicos observados.

En la campaña participaron investigadores e investigadoras de diferentes instituciones: Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable, Facultad de Ciencias de la Udelar, el Cenur Litoral Norte, Vida Silvestre Uruguay, Museo Nacional de Historia Natural y la Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina). Como siempre, valoramos especialmente el apoyo y la participación de la comunidad local, fundamentales para el desarrollo de este tipo de estudios.
Fuente: www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura