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Ha afectado de manera desproporcionada a las comunidades vulnerables y marginadas, exacerbando las desigualdades ya existentes en materia de aprendizaje. 

Los diferentes países y la comunidad internacional deben transformar los métodos de trabajo a escala mundial para encontrar soluciones sostenibles ante la crisis del aprendizaje. Es esencial acelerar ahora los avances en la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, sacando provecho de las alianzas, las innovaciones y las lecciones extraídas de la respuesta a la COVID-19 y de las medidas de recuperación de los últimos dieciocho meses.

El segmento de reuniones ministeriales de la Reunión Mundial sobre la Educación 2021 de la UNESCO tendrá lugar el 13 de julio próximo, al margen del Foro Político de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible.

El segmento de reuniones ministeriales de la Reunión Mundial sobre la Educación 2021 de la UNESCO tendrá lugar el 13 de julio próximo, al margen del Foro Político de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible.

Durante el segmento de reuniones ministeriales de la Reunión Mundial sobre la Educación 2021:

Se debatirá acerca de un mecanismo mundial perfeccionado de cooperación en materia de educación

Se hará un balance de las medidas y las lecciones extraídas de la respuesta educativa ante la COVID-19 para acelerar los avances en la consecución del ODS 4, así como de los puntos de referencia a nivel regional

Se presentará la segunda parte del informe sobre la encuesta UNESCO-UNICEF-Banco Mundial-OCDE en materia de respuestas de la educación nacional ante el cierre de las escuelas vinculado a la COVID-19

Mejoras del mecanismo mundial de cooperación en materia de educación

La Reunión Mundial sobre la Educación 2020 activó el diálogo sobre la necesidad de mejorar el mecanismo mundial actual de cooperación en materia de educación para apoyar los avances de los países hacia la consecución del ODS 4, en particular en el contexto de la recuperación tras las perturbaciones del sector educativo vinculadas a la COVID-19.

La reunión de 2020 invitó en particular a la UNESCO y el grupo de trabajo relacionado a llevar a cabo y concebir una consulta de coordinación con las partes interesadas pertinentes. El proceso de consulta, que ya culminó, contaba con los siguientes elementos: 

Un amplio conjunto de reuniones de consulta con los países y agentes educativos.

Un examen profundo y basado en datos fehacientes sobre el estado actual de la estructura de la educación a escala mundial, incluida una comparación con los sectores de la salud y el clima en el plano global llevada a cabo por un especialista independiente.

Una encuesta en los Estados Miembros con miras a examinar los desafíos en materia de coordinación y buenas prácticas a escala mundial, regional y nacional.

Una consulta sobre las proposiciones emergentes, en todas las regiones y los distritos principales en mayo de 2021.

Basándose en estos elementos, el segmento de la reunión ministerial de julio deberá aprobar el nuevo mecanismo mundial.

Medidas, lecciones extraídas y puntos de referencia

Desde la adopción de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, el Marco de Acción Educación 2030 instó a los países a establecer “puntos de referencia intermedios apropiadas (por ejemplo, para 2020 y 2025)” para los indicadores de los ODS, viéndolos como “indispensables para abordar el déficit de rendición de cuentas asociado con objetivos a más largo plazo”. Sin embargo, la mayoría de los países aún no ha traducido las metas globales en metas específicas que sirvan de referencia para informar su progreso de manera regular.

La sesión extraordinaria de la Reunión Mundial sobre la Educación 2020 recordó a los diferentes países sus compromisos con la Declaración, que pedía a “la UNESCO y a sus asociados, junto con el Comité de Dirección del ODS-Educación 2030, … acelerar los progresos y proponer puntos de referencia pertinentes y realistas de los principales indicadores del ODS 4 para su ulterior seguimiento”.

Esta sesión presentará los puntos de referencia a escala regional establecidos.  

Nueva publicación sobre las respuestas de la educación nacional ante el cierre de las escuelas vinculado con la COVID-19

En el marco de la respuesta mundial coordinada de la educación ante la pandemia de COVID-19, la UNESCO, el UNICEF, el Banco Mundial y el OCDE dirigieron tres iteraciones de la encuesta acerca de las respuestas de la educación nacional al cierre de las escuelas debido a la COVID-19.

Durante la reunión se presentará el segundo informe conjunto que abarca las respuestas de los gobiernos ante el cierre de las escuelas de la educación preescolar a la secundaria.

La Reunión Mundial sobre la Educación 2021 será transmitida en directo en seis lenguas y congregará a los ministros de Educación, de Cooperación para el Desarrollo y/o a otros sectores interesados, a altos funcionarios de las agencias de las Naciones Unidas, organizaciones internacionales, organizaciones regionales y otros asociados del ámbito del desarrollo, representantes de la profesión docente, estudiantes y jóvenes, representantes de organizaciones de la sociedad civil, del sector privado y fundaciones.

El segmento de alto nivel de la Reunión Mundial sobre la Educación tendrá lugar durante la 41ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO en noviembre de 2021.

Fuente: es.unesco.org